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教师要唱好奋斗者之歌
时间:2019-10-08 16:54:01   作者: 唐建国

 “幸福源自奋斗,成功在于奉献,平凡造就伟大。新中国70华诞之际,华夏大地奏响雄浑壮美的奋斗交响曲。”习近平总书记对“最美奋斗者”评选表彰和学习宣传活动作出重要指示,要广泛宣传“最美奋斗者”的先进事迹,传承弘扬爱国奋斗精神,奏响新中国奋斗交响曲,高唱新时代奋斗者之歌。作为教师应立足岗位,唱好教师奋斗者之歌。

 一、教师要唱好奋斗者之歌,必须坚持德育为首

 学校的德育工作是学校教育工作的重中之重。抓好德育工作有两个重要因素。一是抓好德育队伍建设;二是抓好德育教育。德育队伍建设关乎德育教育的成败。教育部印发《中小学德育工作指南》提出,中小学实行师德“一票否决制”,把师德表现作为教师资格注册、年度考核、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励的首要标准。这可见国家从政策层面就高度重视教师队伍建设。作为学校层面,如何保证教师队伍始终保持良好的师德形象是一个长期的系统课题。在此,谈三点意见。一是学习内化。除教师自身要加强学习,修身养性以外,学校要强化教育法纪法规的学习,特别是要翻来覆去地组织教师认真学习领会《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》等内容,让教师通过学习内化为自觉行动;二是要加强教师的思想政治工作。学校要充分发挥党支部的战斗堡垒作用,落实专人负责对教师的思想政治状态进行定期分析。学校要建立教师思想政治状态定期分析机制,全覆盖的建立动态跟踪管理档案。学校要适时分析有偏颇思想状态的教师,及时加以思想引领或思想疏导;三是要坚持以人为本,实施人本关怀。教师也是有血有肉的人,喜怒哀乐是人之常情。学校要通过定期的思想政治状态分析,及时找准问题的症结所在,动之以情,晓之以理,并及时加以化解。特别是当前有不少义务教育学校的教师还背负着教育质量、生活、社会等方面的压力,少数这样的教师不堪重负也需要心理干预和疏导。

 二、教师要唱好奋斗者之歌,必须坚持立德树人根本任务

 立德,就是要抓好德育教育。树人就是要落实怎样培养人,培养什么人的问题。怎样培养人是要解决培养人的机制问题,方式方法问题。培养什么人是要解决培养人的方向问题。立德是树人的前提调件,换言之,树人必先立德。《中小学德育工作指南》已明确提出了德育的总体目标和学段目标。在此,就义务教育阶段学校谈三点意见。一是立足课堂、立足课本,把思想政治教育贯穿于学科教学中,当前要深挖教材内容,有效地把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材、融入课堂。这应该是当前学校科研团队必须深入研究的一个重大课题;二是创新德育教育模式。学校要在做好文化育人、活动育人等传统德育教育模式的基础上,创造性的组织学生参与管理活动、实践活动、协作活动,创造性的开展学校、家庭、社区联动的德育教育模式。三是发挥榜样示范作用。习近平强调,崇尚英雄才会产生英雄,争做英雄,才能英雄辈出。学校是立德树人的主阵地,要在学生中广泛宣传社会主义核心价值观,大力弘扬民族精神,爱国精神和责任担当精神。因此,学校不但要从历史的角度大力宣传郑成功、邱少云、黄继光、雷锋等的英雄事迹,而且还要宣传“当代愚公”黄大发、扶贫村官黄文秀、英雄机长刘传健等当代中国最美奋斗者的先进事迹。榜样的力量是无穷的,我们就是要用无穷的榜样力量去感染学生,让学生也能主动成为榜样。

 三、教师要唱好奋斗者之歌,必须加快教育改革步伐

 坚持教育改革是教育可持续发展的必由之路。就义务教育学校而言,县域教育主管部门要认真贯彻落实《国务院关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的若干意见》精神,制定全方位的落实改革方案的配套措施。诸如,同步建设的城镇学校何如解决适应社会需求的学校规模和教师编制问题;诸如,落实“推动城乡教师交流,城镇学校和优质学校教师每学年到乡村学校交流轮岗的比例不低于符合交流条件教师总数的10%,其中骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%”的相关配套跟进机制。配套跟进机制涉及城镇学校、优质学校本身就缺编、城镇优质学校的教师交流到乡村学校的旅差、住宿等实际问题。教育改革的配套机制不健全,必然会影响到教育改革的成效。作为教师要主动投入到教育教学改革中去。一是学习更新。教育改革是一个永恒的课题,教师不持之以恒地学习,必然会被淘汰。特别是在吹响智慧教育、智慧育人号角的当今教育,教师更应该主动学习先进的教育理念,主动学习智慧课堂的教育方法和技能。要通过学习,更新陈旧的教育理念,掌握先进的教育方法;二是勇于实践创新。在教育改革的路上,教师要勇于实践,要有“壮士断腕”的决心,努力变革课堂教学方式。课堂是教师的主阵地,教师要守住“阵地”,唱好教师奋斗者之歌。
撰稿:唐建国

 

 

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